Минпросвещения РФ разъяснило критерии выставления оценки за поведение в школах. Оценка формируется на основе пяти ключевых направлений: соблюдение дисциплины, включая отсутствие опозданий и использование телефонов; социальное взаимодействие, подразумевающее работу в команде и эмпатию; личностные качества, такие как ответственность и забота об имуществе; учебная активность и готовность к занятиям; а также участие в школьных мероприятиях, проектах Движения Первых и уроках «Разговоры о важном». Ведомство отметило, что наряду с объективными показателями, такими как выполнение домашних заданий, учитываются и субъективные качества, например, умение разрешать конфликты.